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初级社工师考试电子题库:最新整理2026年初级社工师考试模拟试题及参考答案, 初级社工师各科目均含丰富的练习题,类似在线模拟考场功能,供备考考生刷题复习使用…
在矫正宣告阶段,司法所、社会工作者等组成的矫正小组,需要与社区矫正对象共同制定一份贯穿整个矫正期间的指导性文件,并由双方签字确认。这份文件既是开展矫正工作的总纲,在实践中也可以作为社会工作者与服务对象
2026-08-12
在为期三年的社区矫正即将结束时,司法所为矫正对象王某组织了解矫宣告会。社会工作者作为矫正小组成员参加了会议,并在会上回顾了王某三年来的积极转变,对其未来的生活表达了祝福和期望,进一步巩固了矫正成效。社
2026-08-12
社会工作者在矫正服务阶段,发现社区矫正对象李某虽然按时报到,但其盗窃的犯罪思维和行为习惯根深蒂固,再犯风险较高。因此,社会工作者将大部分服务精力都投入到通过个案辅导和小组工作来改变李某的认知与行为上。
2026-08-12
社区矫正对象赵某入矫当天,司法所为其举行了矫正宣告会。社会工作者小李在会上,利用宣告会后的单独谈话时间,与赵某进行了第一次深入沟通,介绍了自己的角色、服务内容,并就赵某关心的问题进行了解答,双方建立了
2026-08-12
法院在审理一起未成年人抢劫案时,为了决定是否对被告人小明适用非监禁刑,委托社会工作者老王进行判前社会调查。老王通过多方走访,向法院提交了一份详细的评估报告,建议对小明适用社区矫正。老王的这项工作发生在
2026-08-12
调查显示,许多网约配送员的平均工作周期不超过2年,他们常常因为平台规则变化、收入波动或想寻求更好的发展机会而更换工作平台或行业,甚至同时从事多种灵活就业。这主要体现了新就业群体的( )特征。
2026-03-31
小刘高中毕业后来到大城市,由于缺乏专业技能,他选择成为一名外卖员。在完成注册并接受简单的培训后,他很快就开始接单配送。这主要反映了新就业群体的( )特征。
2026-03-31
社区党组织计划利用辖区内在职党员的专业特长(如医生、律师、教师等),开展“党员进社区”志愿服务。社会工作者小周协助策划该项目,为确保项目可持续并真正发挥党员模范作用,其首要工作是( )。
2026-03-31
社会工作者小吴通过入户走访,收集到大量关于老旧小区加装电梯的民情信息,发现高低楼层居民意见分歧很大,矛盾突出。为促进民情反馈并推动问题解决,小吴协助党组织最适宜搭建的沟通平台是( )。
2026-03-31
社会工作者小张在某社区工作,他发现社区内的流动人口、残障人士、困境儿童等群体,因缺乏社会支持而难以融入社区。为此,小张的工作重点是为这些群体建立“一对一”的志愿者帮扶网络,并组织同伴互助小组,协助他们
2026-03-31
社会工作服务的专业价值观构成了社会工作专业共同体的基础,感召着广大社会工作者为共同的理想和信念而努力。这体现了专业价值观的( )作用。
2026-03-31
中华文化倡导“天下兴亡,匹夫有责”,鼓励个体在社会变革中主动承担责任。这种精神滋养了社会工作服务的( )。
2026-03-31
社会工作者在服务过程中,认识到每个服务对象的生命经验都是独特的,需要采取不同的服务策略。这体现了对个体独特性的尊重,可以从中华优秀传统文化中的( )思想中找到哲学根源。
2026-03-31
一群热爱动漫的年轻人自发组成了一个名为“二次元部落”的线上社团,他们有自己的专属论坛和社交群组,定期在线上讨论最新的动漫作品,分享自己的同人创作,并组织线下漫展聚会。这个群体可以被视为( )。
2026-03-31
王工程师大学毕业后进入一家大型国企的研发部门工作,单位不仅为他提供了稳定的收入和福利保障,其“严谨、求实、创新”的工作作风也深刻影响了他的职业态度。对王工程师产生影响的这一社会环境是( )。
2026-03-31
一名叫小明的学生,在课堂上总是遵守纪律,认真听讲,按时完成作业,其行为符合学校和老师的期望。从行为是否符合社会规范的角度来看,小明的行为属于( )。
2026-03-31
社会工作者小王在与服务对象进行初次会谈前,正在草拟一份会谈提纲。他认为,在这次会谈中,必须向服务对象清晰地介绍自己的姓名、作为一名注册社会工作者的专业身份、所在机构的服务宗旨,以及本次会谈大概需要多长
2026-03-30
社会工作者小张在接触一位服务对象时,始终坚持“尊重服务对象作为人的价值”。他认为,无论服务对象的行为多么不被社会接受,他都有自己独特的感受和想法,社会工作者的任务是去理解而非评价。小张的这种态度,是在
2026-03-30
一位因失业而长期酗酒的男子,被妻子强制带来寻求社会工作者的帮助。在会谈中,该男子全程低着头,对社会工作者的所有提问都以“不知道”、“没什么好说的”来回应。面对这种沉默和抗拒,社会工作者最适宜的介入方式
2026-03-30
某信访人因征地补偿款问题与相关部门存在分歧,情绪激动,认为部门故意克扣。社会工作者介入后,耐心倾听其诉求,并向相关部门真实反映了该信访人的不满情绪和实际困难,同时促进双方坐下来换位思考。社会工作者的上
2026-03-30
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